为切实贯彻“两主体、两主导、三联动”工作模式，提振学风建设，助推学校“内涵发展、提档升级”战略，金沙所有游戏网站(中国)有限公司紧跟时代步伐，于2016年4月7日下午16:30在学院楼122教室开展学习力提升训练营开班大典。该课程特聘金沙所有游戏网站分党委副书记毛霞老师主讲，金沙所有游戏网站各年级辅导员程伟老师、韩彦坤老师、王韵老师、张珍瑜老师、谭晋怡老师等分管带队进行PK。

课程将课堂讲授、讨论等形式与线下上课等创新环节结合，切实实现员工“要我学”到“我要学”的态度转变。以“学习金字塔模型”为载体，毛老师抛出改变自己的“5大步骤”，拉开了课堂帷幕。毛老师利用“问答形式”，掌握员工最急迫存在的问题，针对员工“如何提升心智”、“如何提升行动力”、“如何提升幸福感”三个问题，毛老师以“了解自己真实状态”、“学会让自己保持成就感、“找到让自己幸福的方式”、“读懂成功背后的运行规则”的话语解决了同学们的问题。

课堂气氛热烈，员工积极踊跃。毛老师继续阐释“四个维度”——“梦想”、“成就”、“精心时刻”、“贡献”，使人生阶段层次化、清晰化，员工通过对自我现状的认知，明确了个人与理想目标的差距，启发员工提高自我管理能力、行动执行力等。

该课程更创新引进“平衡轮”模型，充分激发师生互动，打破传统“师授生收”课堂教学模式，引导员工自我发现、自我探索、自我思考、自我解决，将课堂真正还给员工，同时保障教学思维内外接收，员工通过“平衡轮”模型进行自我评估，通过“失衡”思考“平衡”，对自我现状进行实时鞭策，逐步打造平衡、科学的人生。课堂别具一格，以创新教学方式激发员工的思维浪潮，毛老师再从“特修斯之船”哲学悖论出发，“辩证统一”式阐述认识自我和发现问题的重要性，引导员工多问自己“我是谁，目标是什么，如何实现目标”等，运用“自我问答”达到正确看待自我良好效果，从而提升员工自我掌控感、成就感和幸福感。最后，该课在《I was here》的振奋旋律中结束，毛老师说“希望各位都能在现在、在未来坦荡对世界说‘我存在’”。纵观课堂全程，全场激情澎湃，热血沸腾，氛围十分高涨。毛老师和蔼可亲，平易近人。本次课极大激发了员工“自我认识、自我改造”的积极性，员工皆受益匪浅。

公司聚焦学风建设体系，着力打造优良学风提振计划，“学风训练营”贯彻落实了“三个结合”、“五个促进”的学风建设机制。“学风训练营”打破固定教学思维，打造“员工的课堂、思考的课堂”，以创新形式格局为员工带来全新教学体验，充分调动员工学习力、积极性，不仅为员工带来焕然一新的课堂体验，更为学院开展教学改革，促进转型发展，更强有力推进员工工作打下夯实基础，为学校“内涵发展、提档升级”的工作注入新力量。